兰氏装扮又是一年凤凰花开，又是一届学子毕业。在时间的年轮里，一代代狮岭人始终坚信这些孩子终将成长为时代栋梁。那时，他们蓦然回首会发现，童年的游戏里记录着最纯真、最快乐的时光；在绚烂的毕业季，有每一个人亲手涂抹的狮岭色彩……

　　“校门口的凤凰树上/知了在声声叫着夏天/操场边的绿茵场/六年级的毕业生/还在涂鸦认认真真画个不停/等待着长大/等待着毕业/等待游戏的童年……”这首来自台湾的经典校园民谣《童年》，被一届又一届毕业生哼出属于狮岭小学的快乐味道。

　　5月31日，福田区狮岭小学特色校本课程“幸福毕业季”的重头戏“游戏节”如期举办。144名六年级毕业生将他们精心准备一个月的40个小游戏摆摊亮相，全校1至5年级学弟学妹选择自己喜欢的游戏挑战“打怪”，并赢取礼品。热热闹闹的绿茵场上，低年级的孩子通过参与游戏互动，学会与人交往、合作；而高年级的孩子用一场自己策划、自己组织的活动，告别童年，自信前行。

　　狮岭小学校长程芳看来，通过多年实践，“游戏节”实现了三大转变：高年级学生由盲目被动转为主动探索，游戏内容更加实用多元；低年级学生由单纯参与转为互动思考，校内交流更加频繁密切；学校课程由教师“独角戏”转为老师孩子家长“大合唱”，狮岭小学幸福教育特色更加鲜明。

　　5月31日下午，似火的骄阳穿过狮岭小学门口的凤凰花，在遮天蔽日的林荫路上留下点点光斑。校园内，六年级的孩子们早已准备就绪，深蓝色的遮阳伞沿着操场围成一圈，游戏节目依次排开。

　　六（3）班几个女孩子利用老师办公常用的便利贴，设计了一款“剩者为王”游戏。参与的学生要在身贴上便利贴，30秒内在不发生肢体接触的前提下，摇晃抖落便利贴数量最多的前两名可赢取兑奖票。来自五年级的李鑫怡和李钰两个小姐妹花玩得不亦乐乎，她们兴奋地说，“我们明年就毕业了，今年要多玩几个游戏，比一比，明年一定想一些跟她们不一样的游戏！”

　　同班的聂振宇和小伙伴们则设计了智力游戏“IQ大闯关”：用红色水彩笔在白纸上出算术题，纸张较薄，背面可以透出题目，出题者持题卡正面，答题者只能看到白纸背面反着的数字。“他们要先认出是哪些数字，然后再心算。”聂振宇对自己设计的游戏很是自豪。

　　其他班级也不逊色：《倒着说》要求参赛者在规定时间内背下一些词句，并倒着说出来，考验大脑记忆力；《格子跳跳跳》是不少“80后”小时候玩的跳飞机、跳房子游戏的升级版，强调肢体协调能力；《超级保龄球》废物利用，将矿泉水瓶和篮球玩出了保龄球的“姿势”；《叠叠乐》就地取材，用美术课的画笔搭房子，无论输赢都可以领取兑奖票，重在参与。

　　副校长刘朝晖介绍，为了不断完善游戏节活动，狮岭小学不仅精心保管好每一节游戏节活动材料、照片，让下一届学生认真学习，还购买了游戏开发书籍，给予学生理论指导。今年游戏内容更加多元化，既有竞赛型，也有娱乐型，将挑战性、智力性、趣味性、创造性有机集合，充满童趣。同时，游戏创编又考虑了安全性。

　　“游戏节”是狮岭小学打造深圳市中小学好课程，创新开展校本课程《幸福毕业季》的重要实践，也是狮岭“大德育”系列创意活动之“展能月”的重要活动。“展能月”期间，学校还开展了“视觉文化周”“体育文化周”“视听文化周”“科技文化周”“信息文化周”“游戏节”等系列活动，营造了良好的文化氛围。

　　接下来，即将走出校园的孩子还可以参加校外励志、感恩实践体验，将校园生活的点滴进行展示；还可以自己组织毕业文艺汇演、为母校设计纪念品、举办毕业典礼等。而学校也制作了“幸福毕业季”折页、绘本剧比赛专刊、刻录光盘等，用一纸一笔定格学生们童年记忆，并作为毕业礼物，送给长大的孩子。这是母校送给六年级孩子的终身礼物，也是其他孩子的成长见证。

　　教育重在传承。在大量实践的基础上，狮岭小学校长程芳带领教师们开展了福田区教育系统公益性科研项目——《基于积极心理学的小学高年级学生健全人格培养的行动研究》。理论与实践结合，促使教师了解、分析、认知学生的内心状态和行为习惯，增强了教育、引导学生的能力。2014年，校本课程《幸福毕业季》获福田区中小学第二届优秀校本课程评比三等奖。（佟艳婷）