艾格的拽王子近段时间，“烟卡”游戏在小学校园里流行起来，对于小学生热衷于玩“烟卡”游戏，很多老师和家长都表示出担忧，一些地方的教育部门甚至出台了相关的文件予以禁止。也有家长认为，这仅仅是儿时的一种乐趣，不用上纲上线。“烟卡”到底需不需要严令禁止，引发了社会的广泛关注和讨论。

　　“烟卡”就是从卷烟盒上剪下来的烟标，再折叠制作成纸牌大小的卡牌。谁能用手拍翻“烟卡”，就能收走该“烟卡”。对于不少“70后”“80后”来说，拍“烟卡”的游戏模式并不陌生，它类似于当年的拍纸画片，拍翻面即可赢得。但是由于“烟卡”来源于香烟的特殊性，孩子们在玩该游戏时让更多家长产生担心。“因痴迷该游戏，无心上课”“导致吸烟、变相、引发攀比”等问题。

　　对于小孩玩“烟卡”，我们应该引起重视，但不必过分焦虑。类似的游戏在不同的时代都曾出现过，如我们小时候玩的拍纸青蛙、收集弹珠等。这些游戏在当时也受到孩子们的喜爱，但随着时间的推移，孩子们的兴趣也会自然转移。就拿去年曾风靡一时的“萝卜刀”来说，当大人们讨论其危害性时，小朋友们早已将其置之高阁。同样的道理，小孩推崇“烟卡”游戏，也只是一时喜好。对于他们来说，“烟卡”并没有大人想象中那么复杂，它就是一个简单的游戏，能让他们开心、快乐。也许在明天，“烟卡”就会从他们的游戏清单中删除。

　　“烟卡”不是“洪水猛兽”，但也不能放任不管。玩任何游戏都要有个“度”。学校有义务提醒关注，让学生认识到沉迷游戏的危害；家长也要多与孩子沟通，了解他们的需求和想法，给予他们正确的引导和规范。比如，家长自己也应以身作则，不吸烟，为孩子树立良好的榜样；相关部门要进行专项检查，规范市场违规售卖“烟卡”等行为，通过多管齐下减少“烟卡”游戏带来的不良影响。通过学校和家长的共同努力，积极引导，立规矩、防沉迷，遏制游戏中的不良倾向，或许才是应对一波又一波“流行趋势”的不变方法。

　　“烟卡”火热现象也折射出孩子在成长关键期，兴趣爱好的单一化与户外活动的匮乏。这时，作为家长有义务教会孩子怎样正确地“玩”。科学研究证明，多与自然接触、参与人际交往以及运动锻炼，对于儿童神经系统的发育和健全人格的形成至关重要。家长应有意识地引领孩子参与有益身心健康的活动，如运动、旅行、阅读、听音乐、劳动等。多带着孩子到广场、公园、图书馆等场所开展相关活动，让他们在探索与实践中学会“玩”的艺术，实现全面发展。学校可以通过开展丰富多彩的活动，培养孩子们的兴趣爱好，让他们有更多“好玩”的选择，而不是仅仅局限于“烟卡”游戏。

　　孩子的成长犹如一棵小树，正确的培育方式将直接影响其未来的形态。“烟卡”游戏不应让我们如此焦虑。我们应该以平和的心态，为孩子们创造一个健康、快乐的成长环境，让他们在成长的道路上，学会正确对待各种游戏和诱惑，培养良好的品德和价值观。